|
IAIN
PALU
|
NAMA
FAKULTAS:
|
TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
|
|||||
|
NAMA
PRODI
|
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
|
||||||
|
|
|||||||
|
RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER
|
|||||||
|
|
|||||||
|
MATA KULIAH:
|
KODE MATA KULIAH:
|
RUMPUN MATA KULIAH:
|
BOBOT (SKS):
|
SEMESTER:
|
TANGGAL PENYUSUNAN:
|
||
|
Materi PAI Tk. SD/MI
|
|
Lingkup Materi PAI
tingkat Dasar SD/MI)
|
3 SKS
|
V (LIMA)
|
18-9-2017
|
||
|
OTORISASI
|
DOSEN PENGEMBANG RPS:
Sitti Nadirah, S.Ag, M.Pd.I
|
KOORDINATOR RMK:
Sitti Nadirah, S.Ag, M.Pd.I
|
Ka Prodi
Arifuddin M. Arif, S.Ag, M.Ag
|
||||
|
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
|
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PRODI
|
1.
Mahasiswa mampu
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2.
Mahasiswa mampu
memebelajarkan materi-materi pembelajaran ( PAI) dengan pendekatan tela’ah
kurikulum PAI di tingkat dasar dan menengah secara utuh dan mendalam.
|
|||||
|
|
CAPAIAN
PEMBELAJARAN MATA KULIAH
|
1. Mampu memahami pengertian, ruang lingkup kajian materi
PAI Tk. SD/MI
2. Mampu memahami tentang Thaharah (tata cara bersuci dan
membersihkan najis
3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan sifat-sifat terpuji dan
mencontoh akhlak Nabi Muhammad saw. Kepada peserta didik
4. Mahasiswa mampu mengajarkan dan melafadkan huruf hijaiyah kepada
peserta didik seta mampu baca tulis
al-Qur’an.
5. Mahasiswa mampu mengajarkan kepada peserta didik tentang kajian
surah-surah pendek
|
|||||
|
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH:
|
Mahasiswa memahami bahwa Mata
kuliah ini menjelaskan beberapa konsep teoritis dan praktis mengenai materi
pembelajaran PAI SD/MI dengan baik dan benar serta dapat mengamalkan ajaran
Islam sejak dini. Sehingga tujuan dari materi PAI ini dapat terealisasi pada
peserta didik.jar Madrasah
adalah salah satu
|
|
|
MATERI PEMBELAJARAN/POKOK BAHASAN
|
1.
Pengertian, ruang
lingkup dan kerangka dasar kurikulum PAI di Tingkat SD/MI
2.
Keputusan Dirjen
Pendidikan Islam tentang Kurikulim
2013 (Kompetensi inti, kompetensi dasar indikator dan beban belajar)
dan Standar kompetensi lulusan (SKL) PAI tk. Dasar
3.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas I
4.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas II
5.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas III
6.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas IV
7.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas V
8.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas VI
9.
Materi dan
pembelajaran Al-Qur’an Hadits Madrasah Ibtidaiyah ( MI)
10. Materi dan pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah
Ibtidaiyah ( MI)
11. Materi dan pembelajaran Fiqhi Madrasah Ibtidaiyah ( MI)
12. Materi dan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
|
|
|
PUSTAKA
|
UTAMA
|
|
|
1. Buku Guru dan Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti Kelas I-VI
2. Buku Guru dan Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak,
Fiqhi SKI Madrasah Ibtidaiyah Kelas I-VI
3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kurikulum 2013
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta : 2013
4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nasional, Peraturan Menteri Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum pada Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta :
2013
5. Kementerian Agama, Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
pada Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah, Jakarta : 2013
6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Buku Pendidikan Agama Islam SD
dan SMP, Jakarta ; 2013
7. Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah, Bandung : PT.
Rosdakarya, 2000
8. Kementerian Agama, Buku Pendidikan Agama Islam MI/MTs.
9. S. Nasution, Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta : Bumi Aksara, 1999
10. Harjanto, Perencanaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 1997
11. Zakiah Daradjat, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta
: Bumi Aksara, 1995
12. Oemar Hamalik, Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar CBSA,
Bandung : Sinar Baru Algesindo, 2001
|
||
|
PENDUKUNG
|
|
|
|
1. Modul Materi PAI Tk. SD/MI
2. Buku Mata Pelajaran PAI Untuk SD/MI
3. Bahan kajian diskusi, seminar, lokakarya dll.
|
||
|
MEDIA PEMBELAJARAN
|
Laptop, infokus, papan tulis, sumber internet, dll
|
|
|
TEAM TEACHING
|
Sitti Nadirah, S.Ag, M.Pd.I
Fitri Rahayu, S.Pd.I, M.Pd.I
|
|
|
MATA KULIAH SYARAT
|
|
|
|
|
||
|
MINGGU
KE
|
SUB
CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN)
|
INDIKATOR
|
KRITERIA
DAN BENTUK PENILAIAN
|
METODE
PEMBELAJARAN
|
MATERI
PEMBELAJARAN
|
BOBOT
PENILAIAN
|
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
(7)
|
|
1.
Kontrak kuliah
dan pemaparan topik-topik inti mata kuliah
|
Mahasiswa diharapkan dapat memahami pengertian materi-materi PAI Tk. Dasar SD/MI
|
Mahasiswa dapat menguasai dan menyebutkan Materi
PAI dan kurikulum pembelajaran
pendidikan agama SD/MI
|
Ketepatan dan penguasaan
|
Diskusi, tanya jawab
|
Materi kuliah
Pengertian, ruang lingkup materi PAI dan standar
kompetensi lulusan SD/MI
|
5
|
|
2.
Pengertian, ruang lingkup dan kerangka dasar Materi PAI
Tk. SD/MI
|
Mahasiswa dapat memahami
pengertian Materi-Materi PAI Tk. Dasar SD/MI
|
Mahasiswa dapat mendalami pengertian, ruang lingkup dan
kerangka dasar materi PAI SD/MI
|
Kriteria: Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk: Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai makalah, esay tes
|
Diskusi, tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Penjelasan materi tentang
|
5
|
|
3.
Struktur
kurikulum PAI (Kompetensi Inti, Kompetensi dasar, Indikator, beban belajar dan standar
kompetensi
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat mengetahui Struktur kurikulum PAI (Kompetensi Inti, Kompetensi dasar,
Indikator dan beban belajar
|
Kriteria: Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi, tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Struktur kurikulum PAI (Kompetensi
Inti, Kompetensi dasar, Indikator , beban
belajar, dan standar kompetensi
|
5
|
|
4.
Materi dan
pembelajaran PAI SD Kelas I
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat mendalami dan mengulas isi materi
pembelajaran aqidah akhlak, rukun iman
thaharah
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Kajian Surah
al-Fatihah, melafadkan surah al-fatihah,
2.
Menunjukan
ciptaan Allah,
3.
menjelaskan isi
rukun iman, mengamalkan rukun iman,
4.
berperilaku
jujur, bertanggung jawab, berperilaku disiplin.
5.
Pengertian
bersuci, alat bersuci, macam-macam najis, tata cara bersuci
SEMESTER II:
6.
Rukun Islam
7.
Mengenal kalimat
syahadat
8.
berwudhu
|
5
|
|
5.
Materi PAI Kelas
II SD/MI;
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat mendalami dan menghafal huruf hijaiyah
dan tanda baca al-Qur’an
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Mengenal dan
menulis huruf hijaiyah serta melafadkan,
2.
melafadkan asmaul
husna, mengartikan asmaul husna dan
3.
shalat
(pengertian dan bacaan shalat.
Semester
II:
1.
hormat Sopan, dan
santun kepada guru dan tetangga
2.
asmaul husna
(lima dari asmaul husna dan arti lima asmaul husna.
3.
Praktek Shalat
|
10
|
|
6.
Materi PAI Kelas
III SD/MI
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat mendalami dan memahami ayat-ayat
al-qur’an dan sifat mustahil Allah serta berperilaku terpuji
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Menulis huruf
al-Qur’an,
2.
arti sifat-sifat
Allah dan
semester II:
3.
Sifat mustahil
Allah
4.
berperilaku
terpuji (setia kawan, bekerja keras, menyayangi binatang dan peduli dengan lingkungan
5.
shalat Fardhu
|
10
|
|
|
UJIAN TENGAH SEMESTER
|
|
|||||
|
7.
Materi PAI Kelas
IV SD/MI
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat mendalami dan memahami surah-surah
pendek dan mengetahui tugas para malaikat Allah, mengetahui kisah para nabi
dan rasul Allah
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Materi ;
al-Qur’an surah pendek,
2.
Ketentuan-ketentuan
shalat.(rukun,syarat dan hal yang membatalkan shalat).
3.
Kisah nabi Adam
dan Muhammad saw
Semester II:
4.
mengenal malaikat
dan tugas-tugasnya,
5.
kisah nabi Ibrahim
dan Ismail a.s
6.
perilaku terpuji
Nabi Ibrahim dan Ismail a.s
7.
zikir dan doa
|
5
|
|
8.
Materi PAI Kelas
V SD/MI
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa mengetahui dan mampu melafadkan surah-surah
pendek beriman kepada rasul-rasul Allah, mengkaji makna dari sahabat nabi
para khulafaurrasyidin
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Materi:
Q.S.Al-Ma’un dan Surah al-Fil,
2.
Iman kepada kitab-kitab
Allah
3.
kisah nabi dan
rasul (nabi ayyub a.s, nabi musa a.s dan nabi Isa a.s)
Semester II:
4.
kisah Abu Khalifah
Abu Bakar dan Khalifah Umar Bin Khattab
5.
perilaku terpuji Khalifah
Abu Bakar dan Khalifah Umar Bin Khattab
6.
Puasa Ramadhan
|
5
|
|
9.
Materi PAI Kelas
VI SD/MI
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa mengetahui kandungan al-Qur’an dan menerima
takdir baik dan buruk
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
Semester 1:
1.
Materi; Memahami
isi al-Qur’an, Q.S. Al-Qadr
2.
Hari akhir
3.
Kisah Abu lahab, Abu Jahal dan Musaimal al- kazzab dan menghindari
perilaku tercela dari tiga tokoh tersebut)
Semester II:
4.
Memahami isi
al-Qur’an, Q.S. al-maidah ayat 3 dan alhujurat ayat 23.
5.
qada dan qadhar,
6.
kaum Muhajirin
dan Anshar
|
5
|
|
10. Materi dan pembelajaran Al-Qur’an Hadits Madrasah
Ibtidaiyah ( MI)
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat menguasai huruf hijaiyah serta tanda
baca dalam al-Qur’an dan menghafal hadits tentang kebersihan dan lingkungan
hidup
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
1.
Materi; memahami
huruf-huruf hijaiyah dan tanda baca,
2.
menghafal
surah-surah pendek,
3.
hadits tentang
kebersihan serta perilaku bersih dilingkungan
|
10
|
|
11. Materi dan pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah
Ibtidaiyah (MI)
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat menyebutkan rukun iman dan asmaul
husna, akhlak terpuji serta kalimat-kalimat thayyibah
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
1.
Materi; rukun
iman,
2.
asmaul husna,
3.
akhlak terpuji,
akhlak tercela
4.
kalimat thayyibah
|
10
|
|
12. Materi dan pembelajaran Fiqhi Madrasah Ibtidaiyah (MI)
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa dapat
menyebutkan rukun Islam dan tata cara berwudhu yang baik dan benar
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
1.
Materi; Rukun
Islam :
2.
Syahadat, shalat,
3.
puasa dan zakat.
4.
Tata cara wudhu,
rukun wudhu, hal yang membatalkan wudhu
|
10
|
|
13. Materi dan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
di Madrasah Ibtidaiyah (MI)
|
Memiliki kemandirian belajar lebih
lanjut (sustainable development)
|
Mahasiswa mengetahui keadaan masyarakat Arab jahiliyah dan kepribadian Nabi
Muhammad saw dari masa kanak-kanak hingga dewasa
|
Kriteria : Ketepatan dalam pemaparan
Bentuk : Presentasi
sejauh mana mahasiswa menguasai isi makalah, esay tes
|
Diskusi , tanya jawab, kontekstual learning, discovery
learning,
|
1.
masa kanak-kanak
Nabi Muhammad saw, masa muda Nabi, masa dewasa, bukti-bukti kerasulan Nabi
serta memahami bukti kerasulan Nabi Muhammad saw
|
10
|
|
UJIAN AKHIR SEMESTER
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RINCIAN PERTEMUAN MATA KULIAH MATERI PAI TINGKAT SD/MI
PERTEMUAN KE 1
Pengertian, ruang lingkup materi PAI dan standar
kompetensi lulusan SD/MI
PERTEMUAN KE 2
Struktur kurikulum
PAI di SD/MI (kompotensi inti, kompotensi dasar, indikator, dan beban
belajar) dan Standar kompotensi
lulusan (SKL) PAI tingkat SD/ MI
PERTEMUAN KE 3
KELAS 1 Semester 1:
9.
Kajian Surah
al-Fatihah, melafadkan surah al-fatihah,
10. Menunjukan ciptaan Allah,
11. menjelaskan isi rukun iman, mengamalkan rukun iman,
12. berperilaku jujur, bertanggung jawab, berperilaku
disiplin.
13. Pengertian bersuci, alat bersuci, macam-macam najis,
tata cara bersuci
PERTEMUAN KE 4
KELAS 1 SEMESTER II:
14. Rukun Islam
15. Mengenal kalimat syahadat
16. berwudhu
|
|
PERTEMUAN KE 5
KELAS II Semester 1:
4.
Mengenal dan
menulis huruf hijaiyah serta melafadkan,
5.
melafadkan asmaul
husna, mengartikan asmaul husna dan
6.
shalat
(pengertian dan bacaan shalat.
PERTEMUAN KE 6
KELAS II Semester II:
4.
hormat Sopan, dan
santun kepada guru dan tetangga
5.
asmaul husna
(lima dari asmaul husna dan arti lima asmaul husna.
6.
Shalat (tata cara
gerakan shalat)
PERTEMUAN KE 7
UJIAN TENGAH SEMESTER
|
|
PERTEMUAN KE 8
KELAS III Semester 1:
6.
Menulis huruf
al-Qur’an,
7.
arti sifat-sifat
Allah dan
KELAS III semester II:
8.
Sifat mustahil
Allah
9.
berperilaku
terpuji (setia kawan, bekerja keras, menyayangi binatang dan peduli dengan
lingkungan
10. shalat Fardhu
|
|
|
|
PERTEMUAN KE 9
KELAS IV Semester 1:
8.
Materi ;
al-Qur’an surah pendek,
9.
Ketentuan-ketentuan
shalat.(rukun,syarat dan hal yang membatalkan shalat).
10. Kisah nabi Adam dan Muhammad saw
KELAS IV Semester II:
11. mengenal malaikat dan tugas-tugasnya,
12. kisah nabi Ibrahim dan Ismail a.s
13. perilaku terpuji Nabi Ibrahim dan Ismail a.s
14. zikir dan doa
|
|
PERTEMUAN KE 10
KELAS V Semester 1:
7.
Materi:
Q.S.Al-Ma’un dan Surah al-Fil,
8.
Iman kepada kitab-kitab
Allah
9.
kisah nabi dan
rasul (nabi ayyub a.s, nabi musa a.s dan nabi Isa a.s)
PERTEMUAN KE 11
KELAS V Semester II:
10. kisah Abu Khalifah Abu Bakar dan Khalifah Umar Bin
Khattab
11. perilaku terpuji Khalifah Abu Bakar dan Khalifah Umar
Bin Khattab
12. Puasa Ramadhan
|
|
PERTEMUAN KE 12
KELAS VI Semester 1:
7.
Materi; Memahami
isi al-Qur’an, Q.S. Al-Qadr
8.
Hari akhir
9.
Kisah Abu lahab, Abu Jahal dan Musaimal al- kazzab dan menghindari
perilaku tercela dari tiga tokoh tersebut)
PERTEMUAN KE 13
KELAS VI Semester II:
10. Memahami isi al-Qur’an, Q.S. al-maidah ayat 3 dan
alhujurat ayat 23.
11. qada dan qadhar,
12. kaum Muhajirin dan Anshar
|
UJIAN
AKHIR SEMESTER
Tidak ada komentar:
Posting Komentar